Wpisany przez Radosława Grabska sobota, 19 listopada 2011 17:01
? o tematyce przyrodniczej dla chêtnych uczniów z klas trzecich, które prowadzi nauczyciel przyrody ? Katarzyna Lejk. Zajêcia rozwijaj± wiedzê przyrodnicz± uczniów, a swoj± tematyk± wykraczaj± poza program szkolny. Czê¶æ zajêæ odbywa siê w najbli¿szym terenie i ma charakter badawczy (przeprowadzanie prostych badañ przyrodniczych, wyznaczanie kierunków ¶wiata). Zajêcia w szkole oparte s± o pracê z atlasami, przewodnikami, a na niektórych uczniowie bêd± przeprowadzaæ do¶wiadczenia przyrodnicze. Planowane jest te¿ zapraszanie pracowników WPK, Nadle¶nictwa Osie. Na zakoñczenie planowana jest wycieczka do Szkó³ki Le¶nej Wydry. W zajêciach uczestniczy 11 uczniów z klas III a i III b.
? rozwijaj±ce uzdolnienia matematyczne ?Magiczne liczby?, przeznaczone s± dla uczniów klas II i III, a prowadzone s± przez El¿bietê Sosnowicz. Zajêcia maj± na celu rozwijanie zdolno¶ci matematycznych i poszerzenie wiadomo¶ci zdobytych na lekcji. Uczeñ mo¿e w ramach zajêæ rozwijaæ samodzielno¶æ, kszta³towaæ wyobra¼niê i intuicjê matematyczn±.
? W Szkole Podstawowej powsta³ równie¿ program, którego celem jest wyrównanie szans edukacyjnych dzieci z brakami w wiadomo¶ciach i umiejêtno¶ciach zakresu edukacji matematycznej w klasach II i III. Zajêcia maj± równie¿ na celu zachêciæ do zwiêkszenia wysi³ku w uczeniu siê matematyki, zniwelowanie przykrych do¶wiadczeñ zwi±zanych z pora¿kami ucznia na lekcjach matematyki.
? rozwijaj±ce z jêzyka angielskiego. Odbywaj± siê one w odstêpach cotygodniowych, w ramach jednej godziny lekcyjnej i prowadzone s± w oparciu o ró¿ne metody w tym równie¿ TPR. G³ównym i najwa¿niejszym celem zajêæ jest zachêcanie uczniów do pog³êbiania swojej wiedzy w zakresie jêzyka angielskiego oraz rozwijanie ju¿ posiadanych umiejêtno¶ci, tj. zwiêkszenie zasobu s³ownictwa, rozwijanie poszczególnych sprawno¶ci jêzykowych, rozbudzanie zainteresowañ zwi±zanych z kultur± krajów anglojêzycznych czy kszta³towanie umiejêtno¶ci pos³ugiwania siê jêzykiem angielskim w ró¿nych sytuacjach. Prowadzi je pani Monika Wojnerowicz ? Bocian.
? dla dzieci ze specyficznymi trudno¶ciami w czytaniu i pisaniu, w tym tak¿e zagro¿onych ryzykiem dysleksji. Prowadzi je pani Jolanta Nagórska.
? gimnastyki korekcyjnej, które maj± na celu: poznanie prawid³owej sylwetki, u¶wiadomienie i umotywowanie uczniom potrzeby uczestnictwa w zajêciach, poznanie podstawowych przyczyn i skutków powstawania wad postawy, kszta³towanie prawid³owej postawy cia³a, utrwalanie nawyku przyjmowania prawid³owej postawy podczas æwiczeñ, wzmacnianie os³abionych partii miê¶niowych, rozci±ganie miê¶ni przykurczonych, utrwalanie nawyku prawid³owego oddychania, poznanie i nabycie umiejêtno¶ci ruchowych z zakresu gimnastyki korekcyjnej i wykorzystanie ich w ¿yciu codziennym, kontrola i samokontrola wykonywanych æwiczeñ i utrzymania prawid³owej postawy. Zajêcia te prowadzi pani Rados³awa Grabska.
